MOTS ENCREUATS D’HIVERN (Racó d'hivern III)/ CRUCIGRAMAS DE INVIERNO (Rincón de invierno III)

Els mots encreuats d’hivern són una proposta senzilla i divertida perquè els nens i nenes aprenguin vocabulari d’aquesta estació tot jugant. A través de dibuixos o petites definicions, han de descobrir la paraula correcta i escriure-la a la graella, fixant-se bé en cada lletra, ja que les paraules es creuen entre elles.

Aquest recurs està pensat per utilitzar-lo al racó de llenguatge de la classe, i això permet que els infants treballin de manera autònoma, tranquil·la i motivadora.

QUÈ TREBALLEM?

_ Relacionar imatges i paraules.
_ Reconèixer i escriure lletres una a una.
_ Aprendre i ampliar vocabulari d’hivern (roba, fred, neu, aliments, festes).
_ Millorar l’atenció i la concentració.

COM L’UTILITZEM?

_ Observant la imatge o llegint la definició de la targeta.
_ Escrivint cada lletra al seu quadrat corresponent.
_ Comprovant la resposta amb la solució que hi ha al revers de la targeta, afavorint l’autocorrecció.

El material inclou targetes amb imatge, ideals per començar, i targetes amb definició senzilla, pensades per avançar a poc a poc i guanyar seguretat en la lectura.

_ Targetes amb imatge:
Contenen una imatge relacionada amb l’hivern. Els infants observen el dibuix i escriuen la paraula corresponent al crucigrama. Aquestes targetes faciliten la comprensió i són ideals per iniciar-se en l’activitat.

_ Targetes amb definició senzilla (sense imatge):
Pensades per a un nivell una mica més avançat. Els nens i nenes han de llegir la definició i pensar quina és la paraula correcta per completar el mot encreuat, sense suport visual.

Aquest annex permet progressar de la imatge a la lectura, fomentant l’autonomia, la comprensió lectora i l’ampliació del vocabulari d’hivern dins del racó de llenguatge.

ENGANXAR LES TARGETES (vertical) I PLASTIFICAR

DESCARREGAR

CRUCIGRAMAS DE INVIERNO

Los crucigramas de invierno son una propuesta sencilla y divertida para que los niños y niñas aprendan vocabulario de esta estación mientras juegan. A través de dibujos o pequeñas definiciones, deben descubrir la palabra correcta y escribirla en la cuadrícula, fijándose bien en cada letra, ya que las palabras se cruzan entre sí.

Este recurso está pensado para usarlo en el rincón de lenguaje del aula, permitiendo que los alumnos trabajen de manera autónoma, tranquila y motivadora.

¿QUÉ TRABAJAMOS?

_ Relacionar imágenes y palabras.
_ Reconocer y escribir letras una a una.
_ Aprender y ampliar vocabulario de invierno (ropa, frío, nieve, alimentos, fiestas).
_ Mejorar la atención y la concentración.

¿CÓMO LO UTILIZAMOS?

_ Observando la imagen o leyendo la definición de la tarjeta.
_ Escribiendo cada letra en su casilla correspondiente.
_ Comprobando la respuesta con la solución que aparece en el reverso de la tarjeta, favoreciendo la autocorrección.

Este material incluye dos bloques de tarjetas para adaptar la actividad al ritmo y nivel de cada niño:

_ Tarjetas con imagen:
Contienen una imagen relacionada con el invierno. Los niños observan el dibujo y escriben la palabra correspondiente en el crucigrama. Estas tarjetas facilitan la comprensión y son ideales para iniciarse en la actividad.

_ Tarjetas con definición sencilla (sin imagen):
Pensadas para un nivel un poco más avanzado. Los niños deben leer la definición y pensar cuál es la palabra correcta para completar el crucigrama, sin apoyo visual.

Este anexo permite progresar de la imagen a la lectura, fomentando la autonomía, la comprensión lectora y la ampliación del vocabulario de invierno dentro del rincón de lenguaje.

PEGAR LAS TARJETAS (vertical) Y PLASTIFICAR

DESCARGAR