ANEM DE COMPRES CM (el valor dels diners, amb decimals) / VAMOS DE COMPRAS CM (el valor del dinero, con decimales)

Aquest és un recurs per treballar les matemàtiques (també llenguatge). De manera entretinguda i motivadora treballarem números i operacions (amb decimals), alhora que haurem de decidir quins productes utilitzarem i què en farem.

En primer lloc, tenim unes cartes amb els productes i la llista de preus. Aquestes sempre les haurem de tenir a mà per consultar.

També disposarem de les imatges dels productes (amb velcro pel darrere), per manipular aquells que anirem fent servir.

_ Unes targetes ens fan decidir que volem comprar. Escriurem el nom i el preu. Haurem de fer la suma del total. Després escriurem amb quina moneda volem pagar i quin canvi ens hauran de tornar.

Podem començar amb les targetes més senzilles i anar augmentant la quantitat, a mesura que es van familiaritzant amb l’exercici.

_ En unes altres targetes, anirem de compres, decidirem què comprem, el preu que ens costarà, amb què haurem de pagar i quina quantitat ens tornaran.

_ A les altres targetes decidirem què cuinem (posarem un nom a la nostra recepta). Decidirem quins ingredients posarem i crearem la nostra recepta.

_ Unes altres targetes ens serviran per definir l’element que emprarem.

Escriurem el seu nom, perquè serveix, com és, utilitat, i inventar un nom nou. També podem inventar-ho tot, fent un exercici més creatiu.

_ En unes altres, escollirem l’element, escriurem el nom, separarem síl·labes, direm si és masculí o femení i escriurem una frase amb la paraula.

_ A les últimes treballarem amb el valor dels elements, inferior, superior.

Està pensat per a CI, nouvinguts (vocabulari), o necessitats especials...

Aquesta idea la vaig veure a Creaduca i em va agradar tant, que la vaig adaptar per als meus alumnes.

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VAMOS DE COMPRAS CM (el valor del dinero, con decimales)

Este es un recurso para trabajar las matemáticas (también lenguaje). De manera entretenida y motivadora, trabajaremos números y operaciones (con decimales), a la vez que tendremos que decidir qué productos utilizaremos y que haremos.

En primer lugar, tenemos unas cartas con los productos y la lista de precios. Estas siempre las tendremos que tener a mano para consultar.

También dispondremos de las imágenes de los productos (con velcro por detrás), para manipular aquellos que iremos utilizando.

_ Unas tarjetas nos hacen decidir que queremos comprar. Escribiremos el nombre y el precio. Tendremos que hacer la suma del total. Después escribiremos con qué moneda queremos pagar y qué cambio nos tendrán que volver.

Podemos empezar con las tarjetas más sencillas e ir aumentando la cantidad, a medida que se van familiarizando con el ejercicio.

_ En otras tarjetas, iremos de compras, decidiremos qué compramos, el precio que nos costará, con que tendremos que pagar y qué cantidad nos devolverán.

_ En las otras tarjetas decidiremos qué cocinamos (pondremos un nombre a nuestra receta). Decidiremos qué ingredientes pondremos y crearemos nuestra propia receta.

_ Otras tarjetas nos servirán para definir el elemento que utilizaremos.

Escribiremos su nombre, para qué sirve, como es, utilidad e inventaremos un nombre nuevo. También podemos inventarlo todo, haciendo un ejercicio más creativo.

_ En otras, escogeremos el elemento, escribiremos el nombre, separaremos sílabas, diremos si es masculino o femenino y escribiremos una frase con la palabra.

_ En las últimas trabajaremos con el valor de los elementos, inferior, superior.

Está pensado para CI, recién llegados (vocabulario), necesidades especiales...

Esta idea la vi en Creaduca y me gusto tanto, que la adapté para mis alumnos.

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